2020年06月05日15:25 來源：思南讀書會(huì) 作者：思南讀書會(huì) 點(diǎn)擊: 次
從左至右為鐘紅明、彭學(xué)明、楊揚(yáng)
11月2日下午，作家彭學(xué)明攜其長篇紀(jì)實(shí)作品《娘》作客第324期思南讀書會(huì)，和上海市戲劇學(xué)院副院長楊揚(yáng)、《收獲》副主編鐘紅明圍繞著“母親”這一主題，共同探討當(dāng)代中國的孝道。
一個(gè)母親的生命史詩
彭學(xué)明不忌俗字，以“娘”為題，直白質(zhì)樸地講述母親平凡卻堅(jiān)韌的一生。彭學(xué)明認(rèn)為“娘”是自己最有情感體會(huì)的字，較之現(xiàn)代化的“媽媽”和書面化的“母親”，“娘”是最接地氣的，“這個(gè)字就是一個(gè)‘女’加‘良’，天下的好女人就是娘。”
彭學(xué)明的母親因?yàn)樨毟F而多次改嫁，在傳統(tǒng)封建的湘西鄉(xiāng)村忍辱負(fù)重地度過了一輩子。他深情地回憶：“母親流干了她所有的淚水養(yǎng)育我，熬干了所有的心血培育我，犧牲了所有的名譽(yù)保護(hù)我。”除了是生命的賜予者，母親還扮演著人生導(dǎo)師的角色。這樣一個(gè)來自底層的平凡母親，用自己樸素的人生哲學(xué)深刻地影響了子女。彭學(xué)明回憶自己少年去討好欺辱自己的人時(shí)，母親將他痛打一頓：“你骨頭軟了，我就把你的骨頭打硬起來。”對(duì)于自己工作上的待人接物，母親也常有提醒：“你現(xiàn)在拿的是一根針，以后拿的就是一塊金。軟泥巴插棍——越插越深。”
彭學(xué)明
鐘紅明談到自己對(duì)書中母親的印象，初讀時(shí)這位“母親”是屬于作者自己的，讀罷全書后發(fā)現(xiàn)這位母親的形象經(jīng)過沉淀后可以成為那些偉大母親的概括。她表示，這部作品被放在了一個(gè)大的時(shí)代變遷中書寫，使人們了解到湘西的文化傳統(tǒng)和那個(gè)時(shí)代的人迫不得已的選擇。
楊揚(yáng)認(rèn)為，《娘》這部作品讓他想到同樣出身湘西的作家沈從文，《娘》的非虛構(gòu)性不是形式或者技巧，而是來自于作者真實(shí)的生活感受。與現(xiàn)在媒體中神化的英雄形象不同，《娘》不僅展示了一個(gè)樸素而真實(shí)的母親形象，也呈現(xiàn)了真實(shí)的作者。
“子欲養(yǎng)而親不待”
彭學(xué)明在書中寫下自己對(duì)母親深切的懷念和追悔：“月光醒了，可以再回到天空；鳥兒累了，可以再回到森林；兒女沒有娘了，就再也無處安生。”彭學(xué)明坦白自己少年時(shí)對(duì)母親的怨恨，直言成年后的自己“總是以一種知識(shí)分子的優(yōu)越感去規(guī)范娘的行為、違反娘的意愿、綁架娘的意志，覺得娘跟這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì)格格不入。”
他坦言，自己創(chuàng)作該書的初衷是希望“老老實(shí)實(shí)地檢討”。他細(xì)致還原了母親真實(shí)的一生，毫不遮掩自己對(duì)待母親時(shí)的簡(jiǎn)單粗暴。真情產(chǎn)生感動(dòng)，真誠產(chǎn)生高貴，真實(shí)產(chǎn)生力量，所以這部作品才獲得了讀者的共鳴。
鐘紅明
鐘紅明評(píng)價(jià)道，彭學(xué)明在書中的懺悔是“不留情面”的。她表示在同類非虛構(gòu)作品的創(chuàng)作中，作者會(huì)不自覺地會(huì)對(duì)自我行為進(jìn)行一種美化，包括對(duì)自己動(dòng)機(jī)的解釋。但彭學(xué)明則以極度的真誠把可怕的真實(shí)記錄下來。“這不是一個(gè)虛妄、美化地描寫孝道等美德的書。他（彭學(xué)明）從無數(shù)細(xì)節(jié)中，非常真實(shí)地寫出了一個(gè)母親的一切，也寫出了一個(gè)孩子的成長。”
“這個(gè)時(shí)代弄丟母親的不是我一個(gè)人”
《娘》為什么能引起廣泛的共鳴？彭學(xué)明表示：“可能這個(gè)時(shí)代弄丟母親的不是我一個(gè)人，而是一群人、一代人、幾代人，甚至都把母親、父親都弄丟了。弄丟了父母的情感，弄丟了父母的生命，弄丟了父母的精神品質(zhì)。”他認(rèn)為任何人都或多或少地對(duì)父母有一種愧疚感，都有一段懺悔史，只是程度不同而已，不知為何，人們習(xí)慣于把父母擠到了自己生命的角落。
楊揚(yáng)
鐘紅明回想了自己和父親的相處，反思自己大學(xué)時(shí)已經(jīng)不愿意與父母分享，向他們封閉了自己的內(nèi)心。在父親患病期間，自己才認(rèn)真地聽父親講述自己的故事，但是人的記憶是不可靠的，那些關(guān)于父親的事情終究不能在記憶中完全保存下來。
彭學(xué)明談到自己對(duì)“孝順”的理解，“孝順，順為天，孝為大。要邊順邊孝，邊孝邊順，順中有孝，孝中有順。”他曾自以為是地為母親提供看似優(yōu)渥富足的生活，卻從未察覺到這是對(duì)母親的另一種折磨。他認(rèn)為子女要珍惜、理解并敬畏父母。學(xué)會(huì)和父母交流、傾聽、溝通也是一種孝順，更要停下忙碌的腳步以抽出時(shí)間陪伴父母，“曾經(jīng)那些冠冕堂皇的忙碌的借口現(xiàn)在就成了我永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的傷口。”
現(xiàn)場(chǎng)：李偉長
撰稿：馬金戈
改稿：陳 思
攝影：嚴(yán)正清
編輯：江心語
